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顿了顿，他补充道：“生命的真正意义，不是追求第一，而是……快乐。”

第039章双修秘笈师娘(与爱同行)

那种沉重感，叫做——别离。

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山风也开始更猛烈了，似乎是在难过地呼号。

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　　（二）准确理解和把握课程方案、学科课程标准，熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点，对本学科有比较深入的研究，熟悉教材编写的一般规律和编写业务，文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。