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邱承颖
16893万字
60121人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
犯罪现场庆余年
(
2025-02-10 15:35:35)
更新时间:
2025-02-10 17:12:45
刘子惟
敬畏生命,敬畏这一片世界,敬畏这头顶上的星空。
周佳琇
路易十四脸上的表情一僵,嘴巴紧闭,什么都不再说
黄彦仲
第三十一条 国家出版管理部门负责教材出版、印刷、发行工作的监督管理,健全质量管理体系,加强检验检测,确保教材编印质量,指导教材定价。
王翔顺
第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接,各有侧重,适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。
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